MAFA

Es una iniciativa desarrollada por un equipo de investigación de la Pontificia Universidad Católica de Chile, el cual  propone transformar las aulas en un tercer educador, creando un ecosistema orgánico y flexible, que promueve la autodeterminación del párvulo para decidir cómo usar cada una de las partes del ambiente físico para el aprendizaje, interactuando como protagonistas con educadores y técnicos en esta coconstrucción, ejerciendo así su ciudadanía,  donde el límite solamente está dado por lo que pueden imaginar colectivamente.