Es una iniciativa desarrollada por un equipo de investigación de la Pontificia Universidad Católica de Chile, el cual propone transformar las aulas en un tercer educador, creando un ecosistema orgánico y flexible, que promueve la autodeterminación del párvulo para decidir cómo usar cada una de las partes del ambiente fÃsico para el aprendizaje, interactuando como protagonistas con educadores y técnicos en esta coconstrucción, ejerciendo asà su ciudadanÃa, donde el lÃmite solamente está dado por lo que pueden imaginar colectivamente.
