Introduce los conocimientos básicos de informática, enseñando programación a través de lenguaje de código y prepararlos para desarrollar habilidades necesarias para el siglo XXI. Enriquece la vida escolar de sus estudiantes a través de desafíos divertidos con bellas animaciones y adorables personajes con el fin de introducir los conocimientos básicos de informática, enseñar programación a través de lenguaje de código y prepararlos para desarrollar habilidades necesarias para el siglo XXI. Contenidos curriculares principales: – Resolución de problemas – Estrategias de razonamiento matemático – Habilidades del pensamiento – Codificación y programación Potencialidades Pedagógicas: Permite reforzar las habilidades en resolución de problemas. Potencia habilidades del pensamiento lógico matemático Facilita la comprensión del lenguaje de programación utilizando codificación real. Prepara a los profesores para la enseñanza de la programación. Promueve el trabajo en equipo en momentos de socialización de la clase. Potencia la creatividad del estudiante. Utiliza el juego como estrategia pedagógica para la enseñanza del lenguaje de programación. NIVELES Educación Primaria y educación secundaria EDAD El recurso comprende los rangos de edad entre 8 a 16. COBERTURA El recurso cubre entre 2 a 45 estudiantes DINÁMICA Individual MODALIDAD Digital
Laboratorio que aporta a la generación de aprendizajes de calidad mediante formato digital y material concreto de experimentación. Aborda contenidos claves de Lenguaje. Además, contiene actividades del tipo dinámica que aportan a mejorar y aumentar la disposición de los estudiantes en cada uno de los momentos de la clase. Como complemento, cuenta con un dispositivo digital con material de fortalecimiento pedagógico en didáctica de cada contenido clave. NIVELES Educación Primaria EDAD El recurso comprende los rangos de edad entre 6 a 12 COBERTURA El recurso cubre a grupos de 2 a 45 estudiantes DINÁMICA Individual y colectivo y grupal MODALIDAD Digital y concreto
Laboratorio que aporta a la generación de aprendizajes de calidad mediante formato digital y material concreto de experimentación. Aborda contenidos claves de Lenguaje. Además, contiene actividades del tipo dinámica que aportan a mejorar y aumentar la disposición de los estudiantes en cada uno de los momentos de la clase. Como complemento, cuenta con un dispositivo digital con material de fortalecimiento pedagógico en didáctica de cada contenido clave. NIVELES Educación Primaria EDAD El recurso comprende los rangos de edad entre 6 a 12 COBERTURA El recurso cubre a grupos de 2 a 45 estudiantes DINÁMICA Individual y colectivo y grupal MODALIDAD Digital y concreto
El Laboratorio Lenguaje Verbal es un recurso de aprendizaje que contempla la participación activa y creativa de los niños y niñas en el intercambio de opiniones, entimientos e ideas, contribuyendo a la construcción y comprensión de mensajes.Este recurso de aprendizaje posee actividades colectivas, grupales e individuales que permiten enriquecer las habilidades metalingüísticas, ampliando progresivamente los recursos comunicativos de los niños y niñas.Propuesta metodológicaEl Laboratorio Lenguaje Verbal permite diversificar el modelo de enseñanza, mediante una metodología flexible de implementación, ya que es adaptable a diversos modelos de planificación. El recurso combina instancias de experimentación con material didáctico y actividades digitales interactivas en cada una de las unidades, permitiendo que los estudiantes desarrollen un rol activo en la construcción de su propio aprendizaje. Estudiantes de 4 a 6 años de edad. Cobertura 1 a 24 estudiantes.
El Laboratorio Inicia lenguaje, es un centro de apoyo que contiene recursos didácticos especializados en el desarrollo de procesos de aprendizaje de lectura y escritura, además, es un excelente recurso pedagógico para trabajar con niños y niñas que por diversos motivos presentan dificultades en la consolidación de la lectura y escritura, sin importar el curso y la edad. El Laboratorio ofrece múltiples actividades que permiten apoyar procesos de aprendizaje en grupos pequeños o cursos completos. Este recurso de aprendizaje tiene como objetivo promover los procesos de familiarización inicial del código escrito, mediante el desarrollo de habilidades básicas necesarias para la comprensión y producción de textos. Módulos: 1 Leer escribir: Este módulo está orientado al desarrollo de conocimientos y habilidades necesarias para una primera aproximación al código escrito, en el cual se despliegan distintas actividades que trabajan la conciencia fonológica, a través de la experimentación con material concreto. 2 Leer escribir: Este módulo está orientado al desarrollo de conocimientos y habilidades necesarias para continuar aproximándose al código escrito, en el cual se realizan actividades relacionadas con la escritura de palabras, a partir de diferentes tipos de acrósticos. 3 Interpretar comprender: Este módulo está orientado al desarrollo de conocimientos y habilidades involucradas en la extracción de información explícita en frases y textos instructivos. 4 Comprender producir: Este módulo está orientado al desarrollo de conocimientos y habilidades involucradas en el proceso de construcción colectiva de diferentes oraciones y tipos de textos, como: la noticia y el cuento. NIVELES Educación inicial y educación primaria EDAD El recurso comprende los rangos de edad entre 4 a 7 COBERTURA El recurso cubre a grupos de 2 a 45 estudiantes DINÁMICA Grupal MODALIDAD Concreto
El Laboratorio Inicia lenguaje, es un centro de apoyo que contiene recursos didácticos especializados en el desarrollo de procesos de aprendizaje de lectura y escritura, además, es un excelente recurso pedagógico para trabajar con niños y niñas que por diversos motivos presentan dificultades en la consolidación de la lectura y escritura, sin importar el curso y la edad. El Laboratorio ofrece múltiples actividades que permiten apoyar procesos de aprendizaje en grupos pequeños o cursos completos. Este recurso de aprendizaje tiene como objetivo promover los procesos de familiarización inicial del código escrito, mediante el desarrollo de habilidades básicas necesarias para la comprensión y producción de textos. Módulos: 1 Leer escribir: Este módulo está orientado al desarrollo de conocimientos y habilidades necesarias para una primera aproximación al código escrito, en el cual se despliegan distintas actividades que trabajan la conciencia fonológica, a través de la experimentación con material concreto. 2 Leer escribir: Este módulo está orientado al desarrollo de conocimientos y habilidades necesarias para continuar aproximándose al código escrito, en el cual se realizan actividades relacionadas con la escritura de palabras, a partir de diferentes tipos de acrósticos. 3 Interpretar comprender: Este módulo está orientado al desarrollo de conocimientos y habilidades involucradas en la extracción de información explícita en frases y textos instructivos. 4 Comprender producir: Este módulo está orientado al desarrollo de conocimientos y habilidades involucradas en el proceso de construcción colectiva de diferentes oraciones y tipos de textos, como: la noticia y el cuento. NIVELES Educación inicial y educación primaria EDAD El recurso comprende los rangos de edad entre 4 a 7 COBERTURA El recurso cubre a grupos de 2 a 45 estudiantes DINÁMICA Grupal MODALIDAD Concreto
Kit de Aprendizaje para Estudiantes con Problemas de Conectividad
0 Disponible plazas
El Kit de Aprendizaje para Estudiantes con Problemas de Conectividad – Matemático está compuesto por: Objetos digitales de aprendizaje Los objetos digitales son aplicaciones para tablets que permiten ampliar la experiencia educativa de los niños y niñas invitándolos a aprender mediante la experimentación digital, en relación a secuencias, orientación espacial y relaciones lógico-matemáticas. Sistema concreto digital Los materiales concreto digital son recursos didácticos con los cuales puedes crear experiencias de exploración y descubrimiento activo de conceptos matemáticos de una manera sencilla y entretenida, gracias a que conversan con actividades digitales incluídas. NIVELES Nivel Transición, 1° básico, 2° básico, 3° básico y 4° básico y 5° básico. EDAD El recurso comprende los rangos de edad entre 4 a 12 años ASIGNATURA Ámbito de experiencia para el aprendizaje: Interacción y comprensión del entorno NÚCLEO Pensamiento matemático MATEMÁTICA Eje Números y operaciones Niveles: INICIAL – PRIMARIA – SECUNDARIA Dinámica INDIVIDUAL – GRUPAL – COLECTIVA Edad: 4-12 AÑOS
Kit de Aprendizaje para Estudiantes con Problemas de Conectividad Sin Tablet
0 Disponible plazas
La propuesta de Efecto educativo frente a la realidad actual, propone un sistema de apoyo didáctico integral basado en una metodología activa consistente en 3 modalidades de trabajo: Nuestra propuesta permite el uso de la plataforma más transversal a los hogares chilenos, el televisor. De esta manera podremos permitir que los estudiantes que tienen barreras de acceso a Internet y conectividad tengan la posibilidad de tener un rol activo en su aprendizaje, acompañados y guiados por sus padres y familiares. Es importante destacar que los padres y adultos podrán contar con una “Pauta de orientaciones para trabajar en el hogar”, además la propuesta considera en el Sistema digital un recurso que permite a las familias focalizar la atención y motivación de los niños y niñas para desarrollar las actividades, creando un ambiente entretenido para aprender en el hogar.
Software para pizarra interactiva, que contiene herramientas digitales que promueven el desarrollo de habilidades y la generación de aprendizajes en lenguaje, matemática y ciencias Nombre: Material educativo digital Aulanova Efecto Educativo – Kdp100 – Recurso educativo digital para pizarra Nombre Marca: Aulanova Modelo: Efecto Educativo Kdp100 – Recurso educativo digital para pizarra interactiva Medida: Unidad NIVELES Educación Inicial Educación Primaria
