Selección, Creación y uso de Recursos Educativos Digitales (RED).
6 mayo, 2021
Empoderamiento y Facilitación de Competencias Digitales de los Estudiantes.
6 mayo, 2021
Selección, Creación y uso de Recursos Educativos Digitales (RED).
Gestión compartida de RED e Instrumentos Digitales de Evaluación y Reportería.
A) Elaboración colectiva, almacenamiento y uso compartido de recursos digitales para enseñanza y aprendizaje.
B) Elaboración y uso de tecnologías y estrategias digitales para mejorar la evaluación.
Nuestros materiales didácticos están diseñados según el Marco Europeo de Competencias Digitales para Educadores, es decir, busca desarrollar la adquisición de saberes, aptitudes y competencias. Enfocándose en las competencias digitales, tales como: información, comunicación y colaboración, creación de contenidos, seguridad, resolución de problemas.
Modelo de trabajo:
– Ruta de aprendizaje, aprendizaje interactivo y personalizado.
– Plataforma digital de aprendizaje con horarios flexibles y una metodología innovadora.
– Herramientas digitales educativas actuales y validadas.
– Puesta en práctica de lo aprendido según su rubro educativo.
– Desarrollo de habilidades y competencias digitales para educadores del siglo XXI.
El curso, de 8 semanas de duración, se despliega sobre una plataforma digital con recursos educativos que se liberan semana a semana que incluyen:
- 1. 1 Instrumento de Evaluación Diagnóstica individual de entrada para determinar la línea base del grupo de docentes de los docentes de la institución en su conjunto desagregada por ciclo: PreEscolar, Básica y Media. Las 6 categoría individuales de competencia son, en orden creciente de habilidades: Novato, Explorador, Integrador, Experto, Líder y Pionero.
- 24 Vídeos Instruccionales (+1 con las indicaciones para el inicio del curso).
- 24 Fichas de Contenido (formato PDF, PPT o similar, según corresponda).
- 6 Términos de Referencia para los 6 encargos que los participantes deben.
- Desarrollar (las semanas 1, 2, 3, 5, 6, 7) para demostrar que han adquirido las competencias correspondientes a esa semana.
- 6 Cuestionarios breves online (durante las semanas 1, 2, 3, 5, 6, 7) con corrección automática para determinar el nivel de comprensión de los recursos disponibles en la plataforma digital.
- 2 Sesiones sincrónicas de 2 horas de duración cada una (semanas 4 y 8) en la que los docentes se reúnen colectivamente con su profesor facilitador para plantear y resolver las dudas surgidas en las tres semanas anteriores (+ 1 sesión sincrónica antes del inicio de curso, a modo de presentación).
- 1 instrumento de Evaluación Diagnóstica individual de salida para determinar el gradiente de logro de los docentes de la institución en su conjunto, desagregado por ciclo: Pre Escolar, Básica y Media.
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