Exitoso proyecto piloto en escuelas del SLEP Puerto Cordillera El propósito del proyecto piloto “Metodologías activas para favorecer el desarrollo de competencias emocionales y habilidades matemáticas” fue generar una alianza de colaboración entre el SLEP Puerto Cordillera y la Fundación Efecto Educativo para fortalecer el desarrollo de aprendizajes en las y los estudiantes de Educación […]
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Proyecto piloto de metodología basada en ABP y STEAM: CoreSkills Durante el segundo semestre del año 2019, nuestra Fundación realizó la evaluación del primer pilotaje del modelo CoreSkills, en el cual participaron tres establecimientos de la Región Metropolitana: Liceo Politécnico San Joaquín, Colegio Sagrados Corazones de Providencia y Colegio Santa Catalina de Labouré de La Reina.
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Formando líderes de educación emocional Programa para la formación de alumnos/as líderes monitores de educación emocional en el Colegio Josefina Gana de Johnson de la Protector de la Infancia, tiene como objetivo preparar a un grupo de estudiantes y sus profesores en el desarrollo de habilidades de liderazgo grupal para implementar en el aula el
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Proyecto “La Emoción de Aprender” en Puerto Rico En Puerto Rico Nuestro proyecto “La Emoción de Aprender” se llevó a cabo en 7 escuelas del sistema público de enseñanza de Puerto Rico, gracias a la alianza realizada entre Efecto Educativo, el Departamento de Educación de Puerto Rico y Case Solutions, de ese mismo país como
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Estudio: Enseñanza para multiplicación de números naturales con una metodología concreto digital Autores:Elisabeth RamosIris Pichuante Estudio expuesto en: XXII COMCA, Congreso de Matemática Capricornio, 2013.XVII Jornadas Nacionales de Educación Matemática, SOCHIEM-UAH, 2013. Resumen Este trabajo, realizado en Chile a principios del año 2013, describe el impacto de un material, que conjuga manipulativo y
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Evaluación del piloto “TIC y Retos Múltiples” del Ministerio de Educación. La consultoría realizada por Efecto Educativo, por encargo de UNESCO y el Ministerio de Educación de Chile, se enfocó en la necesidad de llevar a cabo la “Evaluación del piloto TIC y Retos Múltiples implementado en el año 2015 y proponer ajustes para su
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4 claves para entender el cambio curricular El año 2017 se aprobó el cambio en las bases curriculares para tercero y cuarto medio en nuestro país. Este año, fue la aprobación definitiva por parte del Consejo Nacional de Educación (CNED). Este cambio de curriculum ocurrirá progresivamente empezando el año 2020 con los terceros medios y
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Actividades STEAM con CoreSkills Los desafíos de la sociedad actual, caracterizada por el cambio, la tecnología, la información y la comunicación, precisan que nuestros estudiantes desarrollen competencias que les permitan desenvolverse en ella, siendo partícipes activos de estos cambios. Claro está que el trabajo de las asignaturas por separado no está dando respuesta a esta
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10 elementos del cambio curricular que debes saber ¿Cómo estás planificando el proceso de enseñanza – aprendizaje de acuerdo a las nuevas orientaciones curriculares? ¿Cómo incorporar las nuevas metodologías propuestas en tus clases? ¿Te ha costado adaptarte a la tecnologización de las aulas? Las habilidades del siglo XXI (pensamiento crítico, creatividad, formación ciudadana, colaboración, comunicación entre
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3 casos de éxito del aprendizaje basado en proyectos Según la Organización de los Estados Americanos (OEA), un desafío importante en América Latina es la baja pertinencia de la educación, con muy pocos estudiantes de educación secundaria enfocados en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM), que son disciplinas asociadas a un mayor nivel de ingresos. Además,
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